Aprendizado
sem limites.

Escolas do mundo todo estão usando a tecnologia Apple para fazer coisas incríveis em sala de aula e em suas comunidades.

D’Incao Instituto de Ensino, Brasil

Esta escola faz a diferença dentro e fora da sala de aula com a ajuda da tecnologia Apple.

Esta escola faz a diferença dentro e fora da sala de aula com a ajuda da tecnologia Apple.

1:1 iPad para
estudantes
1:1 iPad para
profissionais de educação

No D’Incao Instituto de Ensino, no Brasil, estudantes aprendem sobre mudanças positivas, e ainda colocam a mão na massa. O diretor e fundador da escola, Pedro D’Incao, e seu irmão e cofundador, Carlos D’Incao, escolheram levar a tecnologia Apple para a sala de aula desde o primeiro dia. A escola aborda questões como mudança climática e justiça social, e a Apple formou a parceria perfeita, compartilhando os mesmos valores.

“Conhecimento é muito mais do que palavras em um livro. Tudo está conectado. Não basta estudar matérias como física, história ou programação. É preciso mostrar como integrá-las ao mundo real”, declara Pedro D’Incao. “Essa é uma das razões pelas quais todos os estudantes aqui têm um iPad. Vimos a diferença em como eles aprendem quando podem levá-lo para o estudo de campo.”

Alunas e alunos, do ensino fundamental ao médio, são tratados como agentes de mudança e incentivados a fazer a diferença no mundo e para as pessoas. Por exemplo, uma das aulas de biologia foi sobre tipos sanguíneos. Depois de aprender a programar usando recursos do Programação para Todos da Apple, estudantes usaram o iPad para criar um app que conecta bancos de sangue a pessoas que precisam de transfusão.

Para levar a aprendizagem para fora da classe, uma aula de ciências sobre o meio ambiente aconteceu perto de um rio nas proximidades da escola para analisar o suprimento de água da região. Com seus aparelhos iPad e sensores sem fio, estudantes coletaram dados sobre a qualidade da água, gravaram vídeos para documentar a experiência e criaram uma apresentação no Keynote para compartilhar os resultados com o governo local.

"Com as ferramentas e os recursos da Apple, e com base na contextualização de seus estudos, os estudantes aprendem que podem realmente fazer a diferença. Que é possível analisar as coisas de forma crítica e ter uma voz ativa”, afirma Pedro D’Incao.

Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti, Itália

Ajudando quem aprende. Apoiando quem ensina.

Ajudando quem aprende. Apoiando quem ensina.

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iPad para estudantes
1:1 iPad para
profissionais de educação

O Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti é uma escola pública localizada em Melzo, uma antiga cidade industrial da Itália com um grande percentual de famílias de baixa renda. A escola atende a 1.100 crianças e adolescentes, de 3 a 14 anos de idade, sendo que 10% têm necessidades educacionais especiais.

Para preparar todas as alunas e alunos da melhor maneira possível para o sucesso no mundo moderno, a direção da escola tem como missão proporcionar uma educação excepcional, por meio da igualdade de acesso a ferramentas digitais. A escola decidiu investir na tecnologia da Apple pela flexibilidade e versatilidade que o iPad oferece para quem aprende, e pelos programas contínuos que apoiam o desenvolvimento de profissionais de educação.

“A metodologia tradicional de ensino, que até hoje é bastante comum na Itália, não garante que todas as crianças saiam preparadas para o mundo moderno, especialmente as provenientes de contextos menos favorecidos”, explica a diretora Stefania Strignano.

Foi aí que o programa Apple Professional Learning entrou em cena. A escola usa ferramentas e recursos gratuitos para garantir que o corpo docente aproveite ao máximo a tecnologia da Apple. Para quem já faz parte da instituição, a aprendizagem é intuitiva e fácil de adotar. E, para quem ainda vai entrar na equipe, ela oferece apoio total para o desenvolvimento de educadoras e educadores.

Por exemplo, ao se prepararem para ensinar programação, profissionais de educação desenvolvem suas habilidades na prática programando um robô Blue-Bot com um app para iPad. “Este círculo virtuoso é um ingrediente fundamental para o sucesso da nossa escola”, afirma Francesca Testa, especialista do Apple Professional Learning e Apple Distinguished Educator, que organiza sessões periódicas para as outras pessoas da equipe.

Esse enfoque permite que os novos professores e professoras tenham uma via de crescimento eficaz, enquanto quem já tem experiência pode continuar evoluindo suas práticas de ensino. À medida que avançam no aprendizado do uso do iPad, profissionais de educação ganham mais confiança para explorar outros programas de desenvolvimento, como o Apple Teacher, que permite ganhar recompensas ao adquirir novas habilidades. Tudo no ritmo da própria pessoa.

Graças aos novos métodos de ensino, os alunos e alunas estão progredindo. Nas aulas de música, parte da turma se reúne em torno de um piano para dedilhar e compor canções usando o Apple Pencil e o Pages. Outra parte usa o GarageBand para criar e gravar os próprios sons enquanto toca instrumentos em conjunto com diversas crianças da classe. Nas aulas de programação, estudantes produzem criações em 3D com o CoSpaces Edu no iPad, além de animações em ambientes de realidade aumentada e realidade virtual com o Swift Playgrounds.

“Hoje, as habilidades de programação de quem estuda com a gente supera em 30% a média regional. A forma como a equipe de ensino usa a tecnologia da Apple para incentivar o envolvimento e o desempenho das crianças é motivo de orgulho para nós”, conclui Stefania.

Lewis Elementary School, Estados Unidos

Revelando o potencial do iPad dentro da sala de aula.

Revelando o potencial do iPad dentro da sala de aula.

1:1 iPad para estudantes
2:1 Mac e iPad para profissionais de educação
100% reconhecido pelo Apple Teacher

A sudeste de Los Angeles, em Downey, na Califórnia, a Lewis Elementary School atende 850 crianças. A implementação do iPad pela instituição começou com um aparelho para cada par de estudantes. O iPad entrou em todas as salas de aula, mas isso não significava que todo o corpo docente soubesse ensinar usando o aparelho. E, quem sabia, nem sempre tinha consistência ou dava continuidade nas aulas. Então a liderança decidiu agir.

“Era preciso mudar a mentalidade de professoras e professores”, afirma Leslie Neill, orientadora de tecnologia instrucional. “Temos essas ferramentas poderosas, mas elas vão virar peso de papel se não conseguirmos demonstrar seu valor na sala de aula.”

A liderança da escola começou a usar o iPad em cada oportunidade — espelhando telas com o AirPlay na Apple TV, compartilhando arquivos com o AirDrop e fazendo anotações com o Apple Pencil nas reuniões. Para incentivar ainda mais a adoção e aumentar o domínio entre educadoras e educadores, a liderança recorreu ao material gratuito do Apple Professional Learning.

Os tutoriais do Apple Teacher ajudam os participantes a se familiarizar com o iPad, o Mac e o software da Apple. E a equipe do Apple Learning ensina profissionais de educação e da área administrativa a realizar sessões individuais com colegas para tirar dúvidas, dar feedback e ajudar outras pessoas a aproveitar ao máximo seus aparelhos Apple.

As professoras e professores da Lewis agora sentem que têm apoio para ousar, testar novidades e descobrir formas inovadoras de usar o iPad na sala de aula. Ao fazer isso, estão proporcionando novos caminhos para as crianças explorarem as matérias que mais gostam.

“Estamos inspirando, influenciando e capacitando os adultos de amanhã. É incrível ver as inúmeras possibilidades que se abrem para estudantes com um iPad na mão. Não trocaria isso por nada”, afirma Neill.

Melissa Minahan, professora e líder do grupo de tecnologia da Lewis, recentemente se sentiu motivada a incorporar a produção de podcasts nas aulas, e isso estimulou sua turma. As crianças pesquisam assuntos no Safari, preparam roteiros no Google Docs e gravam o áudio no GarageBand. O app também é usado para editar, adicionar música e incluir efeitos sonoros para criar um podcast. “É muito legal ver a turma demonstrar seu aprendizado de jeitos inovadores que não seriam possíveis sem o iPad”, declara Melissa.

Em outro exemplo de capacitação, com a ajuda de recursos da Apple e o apoio de colegas, a professora Susan Fisher obteve enorme sucesso com a equipe de notícias da Lewis, mesmo sem ter experiência prévia com esse tipo de produção. Sua turma usa o iPad para pesquisar notícias, gravar entrevistas e escrever roteiros. Depois, o trabalho é editado e compartilhado com o iMovie. “O iPad é a única ferramenta completa que consigo pensar”, reitera Susan. “Está tudo lá, ferramentas de pesquisa, de escrita e de criação. É uma forma de você divulgar sua voz.”

Hoje, profissionais de educação na Lewis usam o iPad e o Mac com confiança, explorando a própria curiosidade e encontrando inspiração constante em sala de aula. Como resultado, a Lewis Elementary School observou um aumento nas matrículas, na frequência e no envolvimento de estudantes — além de servir de inspiração para outras escolas no distrito.

Berwyn South School District 100, Estados Unidos

Interesse mais profundo, voos mais altos. Com a força do iPad.

Interesse mais profundo, voos mais altos. Com a força do iPad.

1:1 iPad para

estudantes
2:1 Mac e iPad
para profissionais de educação

Em uma cidade nos arredores de Chicago, Illinois (Estados Unidos), fica o Berwyn South School District 100, com seis escolas de ensino fundamental I, duas escolas de ensino fundamental II e mais de 300 profissionais de educação que dão aulas para mais de 3.100 crianças e adolescentes. Apesar de ser um distrito escolar com poucos recursos, a direção sempre se empenhou em garantir que alunas e alunos tivessem acesso equitativo às melhores ferramentas. Há mais de uma década, decidiu implementar um programa piloto para levar tecnologia à sala de aula, disponibilizando um Mac por criança em uma das turmas. Atualmente, o distrito oferece, no mínimo, um aparelho para cada estudante e profissional de educação.

A superintendente Mary Havis acredita que o mais importante é assegurar o aprendizado e, para isso, o engajamento é muito importante. Ele requer ferramentas que incentivem a colaboração e despertem a criatividade. Com o iPad, quem ensina tem mais flexibilidade na hora de dar aulas. E quem estuda tem mais opções para expressar o que prendeu da sua própria maneira.

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Descubra por que Berwyn escolheu a Apple para apoiar o ensino.

O distrito oferece um programa bilíngue que permite que alunas e alunos preservem seu primeiro idioma enquanto estudam inglês. Graças à possibilidade de mudar o idioma do teclado e a região em todo o sistema, o iPad facilita digitar, desenhar ou ditar no idioma que escolherem. E quem ensina adora poder alternar com a mesma facilidade. Leticia Valadez, diretora da escola Komensky Elementary, afirma: “Acho que o iPad derruba barreiras. Ele oferece igualdade de condições para toda a turma e permite que cada estudante alcance seu potencial máximo.”

A superintendente Mary aposta no aprendizado profissional e treinamento contínuos. Seu objetivo é criar um ambiente onde o corpo docente possa aprender e continuar avançando. Berwyn usa todos os recursos do Apple Professional Learning, que incluem materiais úteis, uma comunidade online, orientação presencial e muito mais. O distrito também é um forte adepto do programa Apple Learning Coach, promovendo conhecimento técnico tanto no nível distrital como no centro escolar. Assim, profissionais de educação sempre têm por perto a ajuda de que precisam quando surgirem desafios.

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Descubra como Berwyn engaja profissionais de educação com o Apple Professional Learning.

Tudo isso está causando um impacto real. A Komensky Elementary recebeu uma designação “Exemplar” do estado de Illinois em 2022. Isso significa que seus resultados ficaram entre os 10% melhores em toda a região, sem nenhuma turma com baixo desempenho. Com as oito escolas do distrito na categoria Apple Distinguished Schools, as possibilidades de Berwyn são infinitas.

“A Apple nos ajuda a proporcionar um ambiente capaz de transformar o ensino em sala de aula. Quando você vê estudantes que colaboram e realmente se dedicam ao que fazem, sabe que estão aprendendo de verdade”, conclui Mary.

The Gardens School, Nova Zelândia

O iPad ajuda professores a cuidar
do bem-estar de estudantes.

O iPad ajuda professores a cuidar
do bem-estar de estudantes.

1:1 iPad para as
séries 1 a 6
2:1 Mac e iPad
para profissionais da educação

Com um corpo discente diversificado composto por 568 crianças, a The Gardens School, em South Auckland, adota uma abordagem holística para a educação que incorpora aprendizado colaborativo e suporte ao bem-estar das alunas e alunos. A liderança da escola, formada exclusivamente por mulheres sob direção de Susannah Fowler e Kate Gifford, implementou um programa BYOD com iPad ou Mac em 2014, que ajudou a apoiar essa abordagem.

Embora a tecnologia Apple tenha possibilitado uma transição tranquila para o aprendizado colaborativo à distância durante a pandemia, a direção da escola observou que muitos estudantes estavam com ansiedade e depressão. Com isso, foi implementado um programa de bem-estar em toda a instituição para que alunas, alunos e profissionais da educação tivessem as melhores ferramentas e estratégias para lidar com esses desafios.

“Queremos que tanto quem aprende quanto quem ensina prospere em um mundo pós-pandemia onde bem-estar e resiliência sejam tão importantes quanto o sucesso acadêmico. O objetivo é que consigam expressar seus sentimentos de jeitos novos e alternativos. Nosso programa de bem-estar é autêntico, orgânico e possibilitado pela tecnologia que já usamos”, afirma a vice-diretora Kate Gifford.

Composta por seis profissionais da educação, a equipe de bem-estar criou estratégias em diferentes áreas de expressão consciente e criativa, como música, culinária e jardinagem, e integrou essas atividades ao currículo no iPad. A cada etapa do caminho, a tecnologia Apple e apps poderosos deram suporte à essa visão.

Agora, alunas e alunos mergulham na experiência de desenhar com o app Tayasui Sketches School. Com a Câmera e o app Clips, capturam o ciclo de vida das plantas no jardim da escola. E exploram as próprias emoções criando músicas no GarageBand.

Susannah Fowler, diretora da escola, acrescenta: “Em nosso último show de talentos, uma aluna de nove anos apresentou uma música que criou usando o GarageBand em nosso espaço de bem-estar dedicado, o Zen Den, sobre a necessidade de ser ela mesma.”

As crianças também têm acesso ao GoodSpace, uma plataforma privada e segura que oferece outra forma de expressar os sentimentos e pedir ajuda da equipe de bem-estar, caso estejam com dificuldades. Além disso, o GoodSpace pode ajudar profissionais da educação a entender o estado emocional de alunas e alunos por meio de perguntas simples, como: “Quantas vezes você se sentiu feliz ou triste esta semana?”.

E, com o app Hero no iPad, quem ensina consegue supervisionar o trabalho e o progresso das crianças e compartilhar essa informação com as famílias. O time de bem-estar também pode deixar comentários para o corpo docente sobre estudantes que talvez precisem de apoio e atenção extras em sala de aula. Susannah complementa: “A prioridade de professoras e professores é ensinar, e o restante fica a cargo da liderança e da equipe de bem-estar.”

“Vimos uma queda acentuada no número de conflitos durante o recreio, além de professoras e professores menos estressados. Criamos um ambiente acolhedor que, na minha opinião, qualquer escola pode replicar”, afirma Susannah.

Com a ajuda do iPad e do Mac, a The Gardens School integrou o bem-estar aos objetivos de ensino e aprendizagem. O resultado é uma abordagem holística com foco no bem-estar para a educação de cada aluna e aluno.

  • A Apple não está envolvida na coleta ou análise dos dados informados nem possui qualquer conhecimento da metodologia usada. Este documento destaca os resultados e as tendências observadas por instituições que usam produtos Apple, junto com relatos anedóticos que informam o impacto positivo da tecnologia Apple em alunas e alunos.

Programa CREATE da École Secondaire Sisler High School, Canadá

Protótipo, produção e lançamento com a Apple.

Protótipo, produção e lançamento com a Apple.

1:1 MacBook Pro
85 estações com iMac no
laboratório
25 aparelhos iPad Pro

A École Secondaire Sisler High School é a segunda maior escola de ensino médio em Manitoba e atende comunidades sub-representadas e heterogêneas. Quando a liderança do distrito percebeu um crescimento na demanda do mercado de trabalho digital nas áreas de criação, como jogos, programação, animação, cinema e design gráfico, buscou abrir oportunidades para estudantes nessas carreiras. Por isso, em 2015, o programa CREATE foi lançado na Sisler.

Com o apoio da tecnologia Apple, o CREATE simula um ambiente de trabalho do mundo real com uma abordagem de sala de aula invertida, sustentada por um currículo com ênfase em matemática, ciência e arte.

“Na Sisler, nossa prioridade é o sucesso de quem passa por aqui”, declara a diretora Pat Graham. “Criar um ambiente de aprendizado inovador e interessante é essencial para permitir que alunas e alunos busquem seus objetivos e paixões.”

O desempenho do Mac permite que alunas e alunos projetem e renderizem gráficos de alta qualidade, além de composições de áudio complexas, sem aumentar o consumo de energia. E isso vale para os 24 cursos do CREATE, incluindo design de jogos e mídia digital. Os recursos integrados do macOS simplificam os fluxos de trabalho e aumentam a produtividade. E utilitários como Captura de Tela e Visualização Rápida facilitam a coleta e a visibilidade do trabalho.

Como o hardware e o software usados na sala de aula espelham o que profissionais usam no estúdio, quem está estudando tem o que precisa para criar storyboards detalhados, animações e música original. Um exemplo é o Roots on the Run, um curta de animação e jogo que está na CBC (Canadian Broadcasting Corporation) Kids.

“Sinto que já saí na frente para entrar na universidade! Usar o Mac para criar conteúdo com apps que profissionais utilizam todos os dias, permite dar vida às minhas ideias”, declara Shon, aluno do CREATE.

Estudantes vão do Mac para o iPad – e vice-versa – na hora de fazer o que precisam. O iPad é uma paleta ampla onde alunas e alunos do CREATE podem esboçar e testar as ideias com facilidade. Primeiro, rascunham animações no Procreate ou Keynote. Depois, compartilham o resultado nos canais de rede social para engajamento em tempo real.

Como parte do projeto final, os estudantes também entram em contato com especialistas de estúdios como Disney, Nickelodeon e Ubisoft usando o FaceTime e outros apps de videoconferência para pedir opiniões e refinar suas ideias.

“A utilização dessa tecnologia de ponta é fundamental para nosso programa”, afirma Jamie Leduc, chefe de departamento do CREATE. “Com ela, nossas alunas e alunos têm uma vantagem para entrar no mercado de trabalho ou continuar com a formação.”

Setenta por cento dos participantes do CREATE vão em busca de graduações em mídia digital ou acabam trabalhando com algumas das maiores agências de mídia na América do Norte. A tecnologia Apple permite que os estudantes na Sisler High School desenvolvam as competências básicas de que precisam para ter sucesso no competitivo mercado de trabalho atual.

St Andrew’s Anglican College, Austrália

Mudar para o Mac abre portas e oportunidades.

Mudar para o Mac abre portas e oportunidades.

1:1 Mac para
estudantes
1:1 Mac para
profissionais da educação

O St Andrew's Anglican College tinha uma visão. Essa premiada escola de ensino fundamental e médio em Sunshine Coast, na Austrália, queria criar um ambiente de aprendizado ainda mais dinâmico e inovador. A solução foi investir em aparelhos confiáveis e robustos que dessem conta do recado — e das exigências de orçamento.

Na época, os aparelhos das alunas e alunos eram lentos, não confiáveis e limitados à internet e processamento de texto. Também eram uma fonte de problemas frequentes de TI e ataques à segurança. Perdia-se muito tempo para fazer a manutenção, resolver problemas e consertar aparelhos.

Como uma possível solução, o diretor de serviços de conhecimento, Brett Moller, liderou uma avaliação do MacBook Air em 2020 para testar o desempenho ultraveloz e a bateria para o dia todo do Mac. Os estudantes amaram, e, no ano seguinte, a escola inteira trocou o PC pelo Mac. Hoje, professores afirmam que notaram um aumento no envolvimento, na produtividade e na criatividade das alunas e alunos em toda a escola.

A alta compatibilidade do Mac com apps de terceiros, como Adobe Creative Cloud, Google Workspace for Education e Microsoft 365, significa que todos podem encontrar ferramentas que atendem às suas necessidades. Estudantes usam o SketchUp nas aulas de engenharia para visualizar uma ideia antes de criar um modelo, o iMovie nas aulas de arte para produzir animação quadro a quadro e o Swift Playgrounds nas aulas de programação para realizar suas ideias de apps. E quem ensina transfere e revisa o trabalho das alunas e alunos com o AirDrop, depois compartilha com a turma inteira usando o espelhamento de tela na Apple TV. Ninguém mais precisa de pen drive.

A equipe de TI usa o JAMF e o Apple School Manager para configurar todos os aparelhos remotamente. Após a mudança para o Mac, as dificuldades de TI caíram mais de 90%, e recursos de segurança integrados do Mac, como criptografia de dados e atualizações automáticas, reduziram significativamente a quantidade de problemas de segurança.

Ao comparar com a plataforma antiga, a liderança da escola observou menos demandas de TI, e a resiliência do Mac o tornou a opção com melhor custo-benefício. Desde a migração, o orçamento geral das operações de TI diminuiu em mais de 6%, na média, apesar de um aumento nas matrículas e despesas extras para melhorias nas instalações e na segurança. O resultado é mais orçamento e pessoal para o que realmente importa: o ensino.

“Nossa visão, aqui no St Andrew’s, é que tudo que fazemos precisa ter um impacto positivo no ensino, principalmente a tecnologia. O Mac foi além ao permitir que nossas alunas e alunos pensem e criem sem limites. Com o Mac, não há nada que eles não possam fazer”, afirma Brett.
  • Testes de bateria conduzidos pela Apple em outubro de 2020 usando sistemas em pré-produção do MacBook Air com chip M1 da Apple, GPU de 8 núcleos, 8 GB de RAM e SSD de 512 GB. O teste de reprodução de vídeo no app Apple TV mede a duração da bateria ao reproduzir conteúdo HD de 1080p com o brilho da tela ajustado para 8 cliques. A duração da bateria varia de acordo com o uso e a configuração. Consulte apple.com/br/batteries para obter mais informações.
  • As estatísticas são informadas pela instituição e destacam os resultados, as tendências e o impacto positivo observados durante o uso de produtos Apple nas salas de aula. A Apple não está envolvida na coleta ou análise das estatísticas informadas nem possui qualquer conhecimento da metodologia usada.

Greenside Primary School, Reino Unido

Como o iPad fez brotar na cidade
o interesse sobre os alimentos da fazenda.

Como o iPad fez brotar na cidade
o interesse sobre os alimentos da fazenda.

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estudantes
1:1 iPad para
profissionais da educação

A Greenside Primary School é uma escola pública que atende uma comunidade econômica e culturalmente diversa em Londres. Muitos dos mais de 200 estudantes da escola falam inglês como segundo idioma. A Greenside é comprometida em oferecer acesso equitativo à aprendizagem, e cada aluna e aluno de quatro a 11 anos, além de todo o corpo docente, recebem um iPad.

As lideranças escolares e as professoras e professores também assumiram o compromisso de educar as crianças da cidade quanto ao impacto que elas têm no mundo, incluindo maneiras de reduzir o desperdício, fazer escolhas sustentáveis e ter uma alimentação mais saudável. Uma das paixões da vice-diretora Georgina Webber é promover a conscientização sobre o clima. Ela liderou a criação de um espaço verde vibrante e programas para ajudar a reduzir a pegada de carbono da Greenside.

Com a ajuda de uma micropadaria e de uma horta na escola, eles desenvolveram um programa de sustentabilidade que segue os princípios da educação nas áreas da ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática. No espaço reduzido da escola, estudantes aprendem a cultivar a própria comida em uma experiência do campo à mesa. Além disso, demonstram seu aprendizado de maneiras inovadoras no iPad.

Na cozinha, usam o Notas para seguir receitas, o iMovie para gravar vídeos com explicações e o Keynote para criar etiquetas nutricionais. Na horta, para entender como cultivar produtos nutritivos, testam amostras de solo e registram as descobertas no Numbers. E até conversam por FaceTime com agricultores em todo o Reino Unido para aprender como eles cultivam alimentos de maneira sustentável em grande escala.

“Se oferecermos às crianças uma compreensão de como o planeta está sendo afetado, a voz para falar sobre esse tema e a confiança para agir, estaremos formando uma nova geração de guardiões para o futuro”, explica Georgina.

O iPad e seus apps nativos transformaram o cenário educacional, permitindo que alunas e alunos aprendam e se expressem da melhor maneira. E quem ensina obtém inspiração criativa dos excelentes recursos de planejamento de aulas da Apple Education Community para aumentar a participação da turma e economizar tempo de preparação.

Nas palavras da diretora-executiva Karen Bastick-Styles: “O iPad é tão versátil que permite que estudantes abordem o aprendizado de forma criativa e desenvolvam sua própria compreensão da sustentabilidade, não importa como esse conhecimento esteja sendo transmitido”.

Na Greenside Primary School, o maior aprendizado é que o tamanho da escola não deve limitar grandes ideias.

Mallya Aditi International School, Índia

Ferramentas poderosas possibilitam novos jeitos de aprender e ensinar.

Ferramentas poderosas possibilitam novos jeitos de aprender e ensinar.

1:1 iPad para
estudantes
1:1 iPad para
profissionais da educação
10 nacionalidades

Quando quem ensina tem à disposição os recursos adequados, qualquer conquista educacional é possível. A Mallya Aditi International School, uma escola particular de educação básica, conta com um corpo docente apaixonado por educação. Seus membros imaginaram um mundo onde todas as crianças tenham acesso a um poderoso conjunto de ferramentas e quem ensina possa criar um currículo que envolva os estudantes com conteúdo interessante.

Em 2012, eles começaram com apenas um iPad para cada profissional da educação. A resposta foi tão positiva que, em 2014, a direção da escola investiu na aquisição de um iPad para cada estudante, educadora ou educador em todas as escolas de ensino fundamental e médio. Graças ao uso de ferramentas criativas, como câmera e microfone integrados no iPad, e apps poderosos, como iMovie, Clips e GarageBand, profissionais da educação podem trabalhar da maneira que funciona melhor. Para quem ensina e para quem aprende.

Em uma aula de biologia, estudantes criam GIFs animados no Keynote, dando vida ao sistema de cadeias alimentares interdependentes e aprofundando a compreensão do assunto, ao mesmo tempo em que aprendem habilidades criativas valiosas. E, com uma Apple TV em todas as salas de aula, alunas e alunos compartilham facilmente suas realizações e aprendizados com a turma.

“É inspirador ver o nível de colaboração entre a classe. A parte favorita das crianças é criar vídeos usando o Clips no iPad, o que ajuda a aprender e resumir conceitos, em vez de simplesmente decorar. O iPad simplifica tudo”, afirma Rekha Chari, coordenadora e professora do ensino fundamental.

Antes da introdução do iPad, a equipe de ensino tinha que compartilhar planos de aula, anotações e tarefas em tempo real usando pen drives ou e-mail. Agora colabora ativamente em apps gratuitos da Apple, como Pages, Keynote e Numbers. E os recursos de aprendizagem profissional da Apple — incluindo tutoriais sob demanda no Learning Center — são essenciais para que encontrem ideias criativas.

De recursos de ensino profissional que inspiram planos de aula criativos a ferramentas que ajudam estudantes a aplicar o que aprendem, o iPad corrobora a visão de Mallya Aditi de criar o ambiente ideal para o ensino e a aprendizagem.

Scottish Borders, Escócia

Uma comunidade rural leva o iPad e novas oportunidades a 68 escolas.

Uma comunidade rural leva o iPad e novas oportunidades a 68 escolas.

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1:1 iPad para
estudantes
68 Escolas de ensino fundamental e médio

O Conselho de Scottish Borders está comprometido com o futuro da comunidade. Por isso, decidiu investir em tecnologia em todo o distrito escolar. A ideia era oferecer igualdade de acesso ao ensino para estudantes, além de ferramentas intuitivas e fáceis de usar em sala de aula para profissionais de educação. Para superar as barreiras impostas pelo acesso remoto na área rural em que vivem, era preciso ter aparelhos que funcionassem bem tanto offline quanto online. Afinal, os jovens dessa comunidade precisam desenvolver habilidades essenciais para prosperar em um mundo cada vez mais digital.

Entre todas as alternativas disponíveis, a Apple foi a escolhida. Com sua enorme variedade de funções e recursos de aprendizagem profissional, o iPad se destacou como a melhor ferramenta para ensinar e aprender. O conselho criou um plano chamado “Inspire Learning”, que levou ao financiamento e à implantação de milhares de aparelhos em uma região de mais de 4.700 km².

“Queríamos demonstrar o valor que damos à educação”, declara David Robertson, diretor financeiro do Conselho de Scottish Borders. “Analisamos o custo total de aquisição: o valor inicial dos aparelhos, o valor residual que poderíamos recuperar e a proposta de financiamento da Apple Finance. Para nós, a Apple ofereceu a melhor proposta de valor.”

Depois da implementação do iPad e do Apple Professional Learning em 68 escolas de ensino fundamental e médio, profissionais da educação perceberam uma enorme mudança. Com o iPad, professoras e professores criaram muito mais materiais interativos para as aulas. A mobilidade do aparelho permitiu experiências de aprendizagem imersivas em qualquer lugar, incluindo a casa das pessoas durante a pandemia. Graças à versatilidade do iPad, cada aparelho pode carregar todo o conteúdo do currículo, de aulas de horticultura, em que estudantes gravam filmes sobre plantas nativas usando o app Clips, a aulas de inglês, em que usam o Keynote para dar vida à história de Macbeth.

“Não consigo mais imaginar uma sala de aula sem o iPad. Como cada pessoa tem acesso a um aparelho, as oportunidades são iguais para todos”, afirma a educadora Catherine Little. “É isso o que equidade significa para mim: oferecer às pessoas o que elas precisam, quando precisam.”

Escolas públicas de Montgomery, Maryland, Estados Unidos

Neste distrito escolar, a programação é o caminho para oportunidades iguais.
E para o mercado de trabalho.

Neste distrito escolar, a programação é o caminho para oportunidades iguais. E para o mercado de trabalho.

210 escolas
13 mil professores
25 mil funcionários

As escolas públicas de Montgomery têm mais de 161 mil estudantes, e muitos vêm de comunidades carentes e sub-representadas. Por isso, preparar todos para serem bem-sucedidos é ainda mais importante. Quando a superintendente do distrito, Dra. Monifa B. McKnight, percebeu que as oportunidades para estudantes poderiam aumentar com o ensino de programação, ela implementou novos programas usando produtos Apple e a linguagem Swift.

Como parte dos programas, a Dra. Monifa atua em estreita colaboração com especialistas locais em economia e autoridades estaduais para descobrir onde as oportunidades de trabalho estão crescendo na região. Com a expansão das áreas de biotecnologia e cibersegurança, ela contribui para que estudantes nas escolas que supervisiona tenham as habilidades necessárias para atuar nesses mercados. Isso inclui design de apps, desenvolvimento de software e conhecimento das ferramentas e plataformas mais recentes.

“Escolhemos os produtos e os recursos de programação da Apple porque eles ajudam estudantes a aprender habilidades e se preparar para o futuro. Isso abre possibilidades para quem, de outra forma, poderia ter encontrado obstáculos”, afirma a Dra. Monifa.

Uma das iniciativas mais bem-sucedidas do distrito é o programa de verão Montgomery Can Code, lançado em 2019. Sua base são os guias do Programação para Todos da Apple, que ajudam alunas e alunos de todas as idades a aprender sobre engenharia de software. O programa proporciona a estudantes do sexto, sétimo e oitavo anos a chance de usar o iPad para criar apps no Keynote e montar protótipos no Swift. O Montgomery Can Code também ajuda a conectar quem está aprendendo a estágios e oportunidades de trabalho em empresas locais. Mais de três mil estudantes já participaram. Essa iniciativa inspirou o ignITe Hub no Montgomery College, um espaço de colaboração para a comunidade em geral aprender programação e empreendedorismo.

“Montgomery foi o lugar certo para uma iniciativa de programação com a Apple. Toda criança tem algum talento oculto ou ponto forte desconhecido, e o nosso trabalho é ajudá-la a descobrir qual é, independente da sua condição socioeconômica e de qualquer coisa que possa ser vista como um obstáculo. Este programa permite que estudantes solucionem problemas nas suas comunidades com as melhores ferramentas possíveis. Há poder nisso”, afirma a Dra. Monifa.

Nowra Public School, Austrália

A Apple facilita a implantação de aparelhos pela equipe de TI, preparando a escola para o sucesso.

A Apple facilita a implantação de aparelhos pela equipe de TI, preparando a escola para o sucesso.

1:1 iPad para
estudantes
1:1 Apple Pencil por estudante

A Nowra Public School, uma escola com 160 anos na zona rural de Nova Gales do Sul, queria estabelecer uma cultura de colaboração entre educadores. Além disso, ela precisava oferecer mais oportunidades para sua população com perfil socioeconômico diverso, incluindo mais de 27% de povos originários australianos e um número cada vez maior que está aprendendo inglês como segundo idioma. O vice-diretor Brad Tate, em parceria com a liderança da escola, adotou uma abordagem ousada: deu um iPad e um Apple Pencil para cada estudante e cada professora ou professor, implantando centenas de aparelhos em toda a escola.

“Nosso gestor de tecnologia conseguiu gerenciar uma enorme quantidade de aparelhos. Foi surpreendentemente fácil para uma pessoa só tomar conta dessa carga de trabalho”, afirma Brad.

Com o Apple School Manager, Christopher Veljanovski, responsável pelo suporte técnico no local, providencia exatamente o que todos precisam nos seus aparelhos. Cada pessoa recebe um ID Apple gerenciado, o que simplifica o processo de integração. Com o app Sala de Aula, educadores distribuem planos de aula e revisam o trabalho da classe em tempo real. E o app Arquivos em seus aparelhos permite que compartilhem tudo com privacidade e segurança.

A implementação do iPad é tão simples que facilita o foco na criação de uma cultura de colaboração. Na Apple Education Community, profissionais de educação têm acesso a uma série de recursos online criados pela Apple e outros educadores. Docentes de Nowra compartilham suas aulas e aprendizados para ajudar professores ao redor do mundo a engajar estudantes.

“Com a Apple, criamos algo que vai muito além do que se espera de uma escola pública local. É ótimo que as pessoas estejam prestando atenção no que fazemos, mas a melhor recompensa é a resposta que estamos recebendo de estudantes e da nossa comunidade”, afirma Brad.

Panyapiwat Institute of Management Demonstration School, Tailândia

Os recursos do Apple Professional Learning revigoram aulas e ajudam estudantes.

Os recursos do Apple Professional Learning revigoram aulas e ajudam estudantes.

1:1 iPad para
estudantes
1:1 iPad para
profissionais de educação
100% reconhecido pelo Apple Teacher

No Panyapiwat Institute of Management Demonstration School, profissionais de educação usam a tecnologia de maneira criativa e envolvente, e são reconhecidos por isso: cada profissional da educação recebe a certificação Apple Teacher e ganha medalhas do programa gratuito Apple Professional Learning. Um programa que oferece as habilidades básicas para utilizar o iPad e o Mac nas escolas, além de ajudar a usar apps criados pela Apple especificamente para ensinar e aprender. Um exemplo é o app Projeto Escolar, que auxilia professores a colaborar individualmente com estudantes de forma rápida e em tempo real, criando um ambiente onde cada pessoa se sente incluída, respeitada e conectada.

“Graças ao nosso compromisso com o desenvolvimento profissional, o corpo docente desta escola está se tornando um exemplo para outros na Tailândia. Isso nos motiva, pois sei que estão ajudando outras escolas a melhorar ainda mais nosso país”, declara o vice-reitor Prawit Srinongwa.

Como resultado, profissionais de educação estão inovando em todas as disciplinas. Nas aulas de ciências, combinam experiências práticas com realidade aumentada — estudantes usam o iPad para fazer pesquisas, visualizar anatomia e realizar dissecações em laboratório. Já nas aulas de matemática, animações no Keynote são usadas para reconhecer e entender melhor a lógica das equações. E todos têm a oportunidade de participar de atividades extracurriculares para desenvolver o pensamento criativo e as habilidades de solucionar problemas, como ao fazer parte do Clube de Programação com Swift para aprender sobre desenvolvimento de apps.

“Nossas professoras e professores incentivam estudantes a desenvolver a autoconfiança e explorar todo o seu potencial”, afirma o diretor Anchalee Phuprasert. “Treinar nossos educadores a usar o iPad acaba ajudando alunas e alunos a expressar a imaginação e encontrar suas paixões. E isso é muito importante para nós.”

Madrasah Alsagoff Al‑Arabiah, Singapura

O iPad ajuda uma escola islâmica só para meninas a transformar alunas em líderes.

O iPad ajuda uma escola islâmica só para meninas a transformar alunas em líderes.

1:1 iPad para estudantes
2:1 Mac e iPad para líderes escolares
100% reconhecido pelo Apple Teacher

Na Madrasah Alsagoff Al‑Arabiah, uma das escolas islâmicas mais antigas em Singapura, o diretor Syed Mustafa combina tecnologias modernas e valores tradicionais e abre caminho para as alunas se tornarem líderes que tenham voz na comunidade. Ele incentiva uma cultura de criatividade, compaixão e colaboração, e acredita que a tecnologia é uma rota para desenvolver e compartilhar habilidades de pensamento crítico. Durante os últimos 10 anos, o diretor forneceu um iPad para cada aluna e um Mac para cada líder escolar e equipou todas as salas de aula com uma Apple TV.

“As estudantes devem ter a oportunidade de demonstrar toda a sua criatividade”, declara Syed. “Elas precisam ter pensamento crítico e coragem para dizer o que pensam. A tecnologia Apple ajuda porque quando pedimos a opinião das alunas, elas podem não se sentir à vontade para compartilhar. E com essas ferramentas, até as mais tímidas conseguem se expressar.”

As alunas usam o iPad e o Apple Pencil para escrever sobre experiências, cultura e valores islâmicos em árabe e compartilham suas reflexões em livros digitais. Para praticar e aprender a falar em público, cada uma conta histórias pessoais no Keynote e as compartilha pela Apple TV com suas colegas de classe. Elas usam regularmente o iPad para atividades de design, incluindo uma competição recente para a criação de novos uniformes escolares.

No último ano na escola Madrasah Alsagoff Al‑Arabiah, as alunas participam de um programa de liderança global com impacto real em uma comunidade escolhida por elas. Um dos grupos propôs a construção de uma biblioteca em uma escola em Kampong Cham, Camboja. A apresentação no Keynote mostrou de forma clara o plano das alunas, que incluía um orçamento para começar uma campanha de arrecadação e tirar o projeto do papel. Atualmente, a biblioteca atende mais de 180 estudantes.

“Além de contribuir para transformar nossa instituição em uma escola tecnológica, a Apple também oferece às alunas as habilidades e a confiança de que precisam para se tornarem líderes de sucesso em suas comunidades e no mundo”, afirma Syed.

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