Manuela stoi uśmiechnięta w korytarzu biura, w dłoniach trzyma iPada, a na ramieniu ma zawieszoną torbę. Ma na sobie czarne spodnie i czarny podkoszulek z kolorowym, pikselowy wzorem po jednej stronie.

Rzeczywistość rozszerzona inspiruje.

Musimy docierać do większej liczby dziewcząt w szkołach, żeby w obszarze technologii pojawiło się więcej kobiet.
Manuela, Inżynierka systemów
Monachium, Niemcy

Question: Przed Apple pracowałaś w miejscu, w którym oficjalna nazwa Twojego stanowiska brzmiała „Propagatorka technologii”. Na czym polegało to propagowanie? Answer: Chodziło o iOS od Apple! Szerzyłam informacje na temat tego, jak korzystać z usług firmy na iPhonie i iPadzie. Od pierwszego iPhone’a wiedziałam, nad czym chcę pracować. Więc kiedy w końcu trafiłam do Apple, poczułam się jak w domu.

Question: Witaj w domu. Czym się zajmujesz jako specjalistka inżynierii systemów? Answer: Jestem specjalistką ds. tworzenia aplikacji w naszym zespole Enterprise Sales. Question: Pracujesz z klientami biznesowymi Apple? Answer: Tak. Pokazuję im, jak tworzyć własne aplikacje oparte na iOS, często uwzględniając rzeczywistość rozszerzoną. Question: Brzmi jakbyś dalej była propagatorką technologii. Answer: Nieustannie od 10. roku życia!

Pojawia się wiele jasnych żółto-białych iskier.

Question: Czy w tym wieku znałaś dużo dziewcząt zainteresowanych technologią? Answer: Nie. I nawet w ciągu mojej kariery często czułam się jak kolorowy jednorożec. Question: Łatwy do zauważenia i rzadko występujący? Answer: Zgadza się. Teraz już nie tak rzadko, ale wciąż barwny. Już od jakiegoś czasu pracujemy w Apple intensywnie nad zmianą w tej kwestii, więc globalnie liczba kobiet w działach badawczo-rozwojowych rośnie, chociaż wciąż jest dla nas mnóstwo miejsca. Question: Jak utrzymać tempo tego procesu? Answer: Musimy angażować kobiety na wcześniejszym etapie – i robimy to.

Dzięki rzeczywistość rozszerzonej rozpalamy coraz więcej umysłów – to naprawdę magiczne.
Pojawia się różnobarwny jednorożec.
Pojawia się więcej jasnych żółto-białych iskier.

Question: Pomagasz szkolić nauczycieli, prawda? Answer: Tak, przez ostatnie półtora roku pomagałam naszemu zespołowi edukacyjnemu w uczeniu nauczycieli kodowania oraz pokazywaniu im, jak uczyć kodowania przy pomocy ARKit i Swift Playgrounds. Opanuje to 10-letnie dziecko. Question: 10-letnie dziecko takie jak Ty? Answer: Prawie każde! To działa już przy ośmiolatkach.

Question: Inspirujesz również początkujących dorosłych. Answer: Tak, po przerwie spowodowanej pandemią będę kontynuować uczenie wspaniałej grupy uchodźczyń. To program dla kobiet, które chcą poznać podstawy, ale niektóre idą dalej i zapisują się na kurs programowania w Pythonie! Question: Wygląda na to, że udało Ci się wykrzesać kilka iskier. Answer: Wspaniale jest obserwować, jak nabierają pewności i dumy.

Ptak przedstawiający logo języka programowania Swift wlatuje w kadr

Question: A w obszarze edukacji wyższej pracujesz z uczelniami medycznymi? Answer: Pokazujemy im, jak kodować aplikacje na Apple Watch i iPhone’a, żeby studenci medycyny mogli nauczyć się, jak ich pacjenci mogą udostępniać dane zdrowotne. Question: To twórcy oprogramowania? Answer: Nie, nie – to wykładowcy uczelni medycznych bez doświadczenia w kodowaniu. Powiedzieli mi, że nie są w stanie tego zrobić, a ja im odpowiedziałam: „Jeszcze przed dzisiejszą kolacją będziecie mieli na telefonach własną apkę!”.

Sprawiłam, że wykładowcy uczelni medycznych kodowali wraz ze mną. To było coś wspaniałego.

Narysowane na iPadzie.